各教学单位：

全国高校教师教学创新大赛是经教育部批准保留的全国性高校教师教学领域核心竞赛，是推动高等教育教学改革、提升教师教学创新能力的重要平台。按照黑龙江省教育厅关于第七届教创赛“早谋划、早部署、早行动”的工作要求，学校决定启动第七届教创赛校内选拔工作。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，深化人工智能技术赋能教学创新，充分发挥大赛的示范引领作用，赛训一体提升教师教学创新能力。

三、参赛对象及条件

（一）第1-9赛道

1.我校在职教师，主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上，且参赛课程需纳入本科人才培养方案。（该授课轮次要求仅针对主讲教师，团队其他成员不作此项要求）。

2.以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

3.产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学的时间须达到2年及以上。

（二）第10赛道（实验教学赛道）

实验教学赛道按课程类型分组，分为综合设计型实验课程组和研究探索型实验课程组。参赛课程须为纳入本科人才培养方案的实验课程。

（三）第11赛道（新教师赛道）

1.我校在职教师，2024年3月1日后入职，年龄40周岁及以下；主讲教师对所参赛的本科课程讲授1轮及以上，参赛课程须纳入本科人才培养方案（该授课轮次要求仅针对主讲教师，团队其他成员不作此项要求）。

2.以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（注：第七届全国高校教师教学创新大赛正式文件暂未下发，国赛及省赛相关参赛回避要求后续以上级正式文件为准，按最新文件执行。）

四、赛制安排

大赛设置院赛、校赛二级赛制，校赛结束后组织拟推荐省赛选手开展专项培训，为省级选拔赛做好备赛准备。

（一）院赛（即日—10月22日）

各教学单位自主组织院级赛训环节，形式可结合实际灵活多样，赛训结合，注重实效。参与教师应不低于学院专任教师数的20%，应尽可能组织高水平教师参赛。

（二）校赛（10月末—11月）

校赛由本科生院（教师发展中心）统筹组织，分网络评审和现场评审两个环节。网络评审阶段评审课堂教学实录视频、教学创新成果报告；现场评审阶段进行教学设计创新汇报。具体安排另行通知。

五、赛道设置

本届校赛参照国赛、省赛赛道设置，设以下11个赛道，同期举行，院赛可参考选拔：

（一）赛道分组

赛道	赛道名称	正高组、副高组、中级及以下组
第1组	新工科赛道	正高组、副高组、中级及以下组
第2组	新医科赛道	正高组、副高组、中级及以下组
第3组	新农科赛道	正高组、副高组、中级及以下组
第4组	新文科赛道	正高组、副高组、中级及以下组
第5组	基础课程赛道	正高组、副高组、中级及以下组
第6组	课程思政赛道	部属高校/地方高校
第7组	马工程赛道（新增赛道）	部属高校/地方高校
第8组	产教融合赛道	部属高校/地方高校
第9组	人工智能赛道	部属高校/地方高校
第10组	实验教学赛道	综合设计型实验课程组、研究探索型实验课程组
第11组	新教师赛道	不分组别（本赛道暂无全国赛推送通道）

（二）赛道内涵

各赛道考察重点不同，参赛教师应结合课程性质选择对应赛道：

1.新工科赛道：聚焦工程教育改革，考察新工科人才培养模式创新、工程实践能力培养等。

2.新医科赛道：聚焦医学教育改革，考察新医科人才培养、医教协同、临床实践教学等。

3.新农科赛道：聚焦农林教育改革，考察新农科人才培养、耕读教育、服务乡村振兴等。

4.新文科赛道：聚焦文科教育改革，考察新文科人才培养、学科交叉融合、价值引领等。

5.基础课程赛道：聚焦公共基础课教学，考察基础课程的教学创新设计与实践。

6.课程思政赛道：聚焦课程思政建设，考查专业知识与思政元素的有机融合。

7.马工程赛道（新增赛道）：聚焦马克思主义理论研究和建设工程重点教材课程教学。

8.产教融合赛道：聚焦产教协同育人，考察校企合作、实践教学、产业需求融入课程等。该赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上。

9.人工智能赛道：聚焦人工智能赋能教学创新，考察AI+教学、教学智能体、知识图谱、智慧课堂、教育大模型等应用。

10.实验教学赛道：聚焦实验教学体系创新，考察实验课程设计、综合设计型或研究探索型实验教学改革。

11.新教师赛道：聚焦青年新入职教师教学基本功打磨与教学初步创新实践，考察青年教师课堂教学设计、课堂实施、教学反思与改进提升，重在引导新教师夯实教学基础，助力青年教师教学成长。

六、参赛材料要求

参赛教师需准备以下材料（校赛提交时间另行通知）：

校赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告(课程思政赛道为课程思政创新报告，产教融合赛道为产教融合创新成果报告)、教学设计创新汇报，包括网络评审和现场评审两个比赛环节，按照课堂教学实录视频占总成绩的40%，课程教学创新成果报告占总成绩的20%，教学创新设计汇报占总成绩的40%比例计算打分结果。

七、工作要求

（一）高度重视，精心组织。各学院要充分调动教学团队主观能动作用，做好参赛教师选拔与推荐工作。坚持以赛促教、以赛促改、以赛促建，将大赛备赛、参赛全过程作为锤炼教师教学能力、深化课堂教学改革的重要载体，构建教师潜心教书育人、专注教学提升、聚力提质增效的良好教学发展生态。

（二）严格审查，规范参赛。各学院须严格开展参赛教师资格审查，全面核查参赛资质、参赛条件及历史参赛回避情况。存在学术不端、师德失范行为，或在政治、学习、科研、生活等方面存在违法、违规、违纪情形的教师，不得报名参赛。

（三）恪守原创，压实责任。参赛教师（团队）须严格保证参赛材料的原创性与真实性，严禁抄袭、剽窃他人成果。若因材料侵权、学术不端等问题产生纠纷，由参赛教师（团队）自行承担全部责任,同时取消申报人本年度所有高等教育教学省级项目参评资格。

（四）参赛教师(团队)提交的相关材料(申报书除外)和现场汇报环节中均不得出现参赛教师(团队)姓名、所在院系名称等透露个人身份的信息。产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求。涉密课程应做脱密处理后参赛，无法脱密不建议参赛。

（五）按时报送，确保进度。请各学院于10月22日前完成院赛组织，并将《院赛组织情况汇总表》及《推荐教师名单汇总表》报送至邮箱fengjingmei@163.com。

联系人：冯静美  牛海燕 　

联系电话：0451-55191538    0451-55191145

特此通知。

 

 

本科生院（教师发展中心）

2026年9月30日