各学院：

为深入学习贯彻全国教育大会、全省教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》《黑龙江省贯彻落实〈教育强国规划纲要(2024—2035年)〉的实施意见》,深化本科高校专业设置调整优化改革，根据教育厅下发的《关于遴选2025年度普通高等学校本科专业改造升级和区域产教融合优势特色专业集群建设试点的通知》要求，学校决定组织遴选本科专业改造升级试点和区域产教融合优势特色专业集群，现就有关事项通知如下。

一、试点目标

聚焦“三基地一屏障一高地”建设、我省“4567”现代化产业体系构建、战略性新兴产业倍增和未来产业孵化“两个计划”等重大战略决策部署，推动遴选试点学院以产教深度融合为载体、以内涵发展为抓手、以提升服务能力为落点，开展存量专业改造升级，打造区域产教融合优势特色专业集群，提升人才供需的适配性和高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。

二、试点名额

1.黑龙江省首批拟遴选100个左右本科专业改造升级试点、40个左右区域产教融合优势特色专业集群，建设周期为3年。我校限报4个本科专业改造升级试点、1-2个区域产教融合优势特色专业集群；此外由于我校获批黑龙江省高等教育综合改革试点高校，额外可增加1个申报名额，试点类型不限。

2.各学院可根据办学实际自愿申报，原则上每个学院限报1-2个试点。

三、试点类型

(一)本科专业改造升级项目

坚持需求导向，主动从自我发展“小逻辑”向国家和区域发展“大逻辑”转变，以项目制教学改革、“四新”建设2.0、专业认证、地方高校“101计划”等为抓手，推动存量专业方向“拓展升级”、传统专业向新兴专业“转型升级”、学科专业交叉“融合升级”、AI赋能专业“数智升级”,重塑人才培养方案，迭代更新人才培养核心要素，不断提升专业竞争力和人才供需适配性。

1.拓展升级。立足现有专业基础，紧密对接现代化产业体系、国家战略性新兴产业和区域支柱产业需求，通过增设前沿方向课程模块、优化实践教学、系统重构专业能力体系等，实现专业服务面向有效拓展。重点支持向人工智能、高端装备制造、生物制造等前沿关键领域方向延伸，强化人才培养与产业实际需求的适配性，为产业高质量发展提供精准人才支撑。

2.转型升级。对办学基础扎实但滞后发展需要的传统专业，通过整合资源、重构课程体系等，整体转向新兴专业领域。鼓励跨专业归并或转型申报新专业，提升专业结构与产业结构的匹配度。重点支持农科、机械、能源、动力等传统专业向高端化、智能化、绿色化方向升级，增强教育链与产业链的契合度。

3.交叉融合升级。打破学科壁垒，推动农工融合、工医结合、文理渗透等多学科专业交叉，形成复合型专业特色。重点布局“智能+”“智慧+”“数字+”“语言+”等前沿交叉领域，强化跨学科课程体系建设与项目式实践教学，着力培养能够综合运用多学科知识解决复杂现实问题的高素质人才，满足发展新质生产力对人才能力结构的新要求。

4.数智升级。将人工智能、大数据、云计算等数字技术全面融入课程教学、实践环节和教材体系，深度融入人才培养全过程，推动专业内涵数字化重塑与智能化赋能。重点支持建设虚拟仿真实验教学项目与智能化教学平台，开发数字化教学资源，探索基于大数据的精准教学与个性化学习模式，提升专业智慧化水平，全面提升师生数字素养与创新应用能力，增强专业服务经济社会发展的适应性。

各学院申报专业改造升级试点必须同时满足以下条件：

1.战略需求对接精准。专业升级方向须紧密服务国家重大战略和区域现代化产业体系布局，具备明确的市场需求和可行性论证。

2.办学基础扎实可靠。近三年生源充足、就业质量好，教学运行规范，未出现重大教学事故或师德师风问题。优先支持已通过专业认证或入选一流专业建设点的专业。

3.实施方案系统可行。升级专业需制定科学的专业升级方案，明确人才培养目标重构、课程体系更新、教学内容创新等具体路径，并配套可量化考核的预期成效指标。

4.资源保障充分到位。具备支撑专业升级所需的师资队伍(含行业企业专家)、实践教学条件、产教融合平台等基础保障。学校须承诺提供相应的政策支持和经费投入。

5.推进机制健全完善。建有基于产教融合的专业动态调整机制和教学质量持续改进机制，持续开展毕业生就业跟踪，能够依据产业发展动态优化人才培养过程。

(二)区域产教融合优势特色专业集群建设项目

紧密对接区域千亿级、百亿级产业集群，联合市地或县区政府(“1”)及其所属行业组织、科研机构、上下游企业(“N”)共同参与，强化专业(群)核心引领，深化产教协同、科教融汇支撑，加强要素互通、标准互认、资源共享，持续提升专业、产业、就业等(“3”)紧密度、契合度、适配度，探索校企联合颁发若干职业实践能力证书(“X”),打造“1+N+3+X”区域产教融合新生态。

申报区域产教融合优势特色专业集群必须同时满足以下条件：

1.有明确对接市地或区县政府与主导产业。与市地或区县政府建立稳固合作关系，统筹将专业集群建设纳入区域产业发展规划，精准对接区域千亿级或百亿级产业集群及主导产业。

2.有专业动态优化与评价机制。建立“年度调研调整”的动态调整机制，定期开展产业需求调研与专业评估，形成重点产业人才需求清单，动态调整专业设置和课程内容，确保教育链与产业链紧密衔接。

3.有多所高校优势专业协同共建。牵头高校需联合省内外、区域内多所高校，整合其相近或互补的优势特色专业，形成集群效应。专业集群应以优势学科、核心专业为引领，实现课程、实训基地、师资等教学资源有效共享，并积极探索复合型人才培养。

4.有龙头企业深度参与、实体化运行。引入行业龙头企业深度参与人才培养全过程，共建课程、教材、实训基地等教学资源，创新“双师型”队伍共建与校企人才流动机制。鼓励搭建技术技能创新平台、协同创新中心，合作开展技术咨询、产品研发、工艺革新等，促进技术创新成果转化，推动区域技术技能积累。承接企业员工的岗前培训、岗位培训和继续教育。

5.有职业能力证书的联合开发与认证能力。试点集群需联合行业龙头企业，基于真实岗位需求与技术发展，推动产品标准、技术标准、服务标准有效转化为能力认证标准，共同开发并被行业广泛认可的职业实践能力证书(“X”证书),系统构建人才培养方案与课程体系。鼓励探索对接国际标准开发具有国际认可度的证书。

四、工作要求

1.各学院要高度重视，将本科专业改造升级试点、区域产教融合优势特色专业集群建设与高等教育综合改革、项目制教学改革、学科专业设置调整优化、“双特”建设等纳入学院改革发展整体工作统筹部署，结合办学实际和人才培养规律，组织充分论证，优先支持改革意愿强、产业对接紧、示范效应好的专业参与试点。

2.申报试点需要具有明确的主要服务领域与推进举措，预期成果可考核、可量化，积极推进产教融合，具有实施改革的工作基础、保障机制和经费使用规划。近三年未发生重大安全责任事故，未出现过重大违法违纪违规行为，未出现重大违反师德师风事件。

3.各学院请于12月12日17:00前报送试点任务书和试点信息汇总表(电子版及加盖学院公章的扫描版)发送到dnjxgl@neau.edu.cn，联系人李亨 55190355，逾期不予受理。

 

附件：1.本科专业改造升级建设任务书

2.本科专业改造升级申报信息汇总表

3.区域产教融合优势特色专业集群建设试点任务书

4.区域产教融合优势特色专业集群申报信息汇总表

 

 

 

教务处

2025年12月8日